القِِبلة في مساجد مدينة نابلس

القِِبلة في مساجد مدينة نابلس

خالد قمحية

khaled@najah.edu

قسم الهندسة المعمارية، كلية الهندسة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 02-05-2005 ، تاريخ الموافقة : 26-02-2006

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

القِبلة هي الاتجاه نحو الكعبة المشرفة في مكة المكرمة، حيث يجب على كل مسلم أن يتجه إليها في صلاته. وفي المساجد تعرف القبلة بجدار القبلة الذي يحتوي على تجويف يدعى المحراب. هذه الورقة ستعمد إلى بيان أهمية القِبلة وطرق تحديدها، وضرورة استقبالها، وستطرق إلى مشكلة القِبلة في مساجد مدينة نابلس، حيث قام الباحث بعمل دراسة ميدانية، أشارت إلى أن القبلة المعتمدة في معظم هذه المساجد لا تتجه بشكل صحيح إلى مكة. فتبين أن قِبلة المساجد التاريخية القديمة تنحرف بمعدل 26.4 درجة نحو الغرب، في حين تنحرف قِبلة المساجد الحديثة بمعدل 17.1 درجة نحو الغرب أيضاً. كما تبين أن قِبلة المساجد التي بنيت بعد عام 1996 أكثر دقة، رغم انحرافها بمعدل 3.7 درجة ولكن نحو الشرق. كما ستحلل هذه الورقة الأسباب الرئيسة وراء هذا الانحراف في اتجاه القِبلة في مساجد مدينة نابلس وستخلص إلى أفضل الطرق للتغلب على هذه المشكلة.

النص الكامل

دور حملات الاتصال في تغيير السلوك الإنساني

دور حملات الاتصال في تغيير السلوك الإنساني

عبد الجواد عبد الجواد

smallworldlike123@yahoo.com

قسم الصحافة، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 31-12-2003 ، تاريخ الموافقة : 13-11-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يهدف هذا البحث إلى التعرف على الطرق والوسائل التي يمكن من خلالها تسخير وسائل الاتصال كافة لتغيير سلوك صحي لأفراد أو لجماعات أو للقيام بسلوك صحي معين أو العدول عنه؛ أنه لا يركز على موضوع صحي معين من حيث مثلاً الأعراض والوقاية. ينضم هذا البحث تحت إطار الاتصال التنموي الذي ظهر واضحاً في الخمسينات من القرن الماضي، والذي يركز على استخدام وسائل الاتصال لتحقيق التنمية بشتى أنواعها: السكانية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية، مثل تحقيق التنمية المستدامة، والتساوي في الفرص والحقوق والأمومة السليمة، والحقوق الإنجابية، والقضاء على العنف الأسري، والآثار السلبية على البيئة، على سبيل المثال لا الحصر. يدرس هذا البحث الاستراتيجية الاتصالية التي تتلخص في كيفية إحداث تغيير في سلوك جماعة أو مجتمع في قضية صحية ما، من حيث الوسائل وسبل الإقناع، والحملات الاتصالية المطلوبة، إضافة للمعوقات التي يمكن أن تواجه مثل هذه الاستراتيجية.

النص الكامل

فلسفة المعلم التربوية عند الحارث المحاسبي (243هـ/ 857م)‏

فلسفة المعلم التربوية عند الحارث المحاسبي (243هـ/ 857م)‏

بشار السليّم، ومحمد عليمات

basharalsaleem@yahoo.com

قسم التربية، كلية الأميرة عالية، جامعة البلقاء التطبيقية، عمان، الأردن

تاريخ الاستلام : 04-06-2005 ، تاريخ الموافقة : 24-05-2006

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدف هذا البحث إلى إبراز الفكر التربوي عند الحارث المحاسبي فيما يتعلق بالفلسفة التربوية للمعلم. والربط بين الماضي والحاضر، وذلك بالرجوع إلى أصول ومنابع الفكر التربوي الإسلامي وتوظيفه في حياتنا المعاصرة. واعتمد الباحثان على بعض ما كتبه المحاسبي، ومن تناول منجزاته بالبحث والدراسة فيما يتعلق بالمعلم وتقديمه بصورة معاصرة. وقد اشتملت هذه الدراسة على مقدمة، وثلاثة فصول وخاتمة، تضمنت بعض النتائج والتوصيات، وتضمن الفصل الأول الخلفية النظرية للدراسة وأهميتها وأسئلتها، وتناول الفصل الثاني التعريف بالمحاسبي حياته ونشأته والبيئة الثقافية التي عاش فيها، أما الفصل الثالث فقد تناول فلسفة المعلم التربوية عند الحارث المحاسبي (مفاهيم ومبادئ) كما وردت عنه وبرؤية معاصرة تتناسب مع ما يعتمده كثيرون من العاملين في الميدان التعليمي وغيره. واختتم الباحثين الدراسة بعدة نتائج وتوصيات، كان من أهم هذه النتائج تحقيق العبودية للة عز واجل والتزام المعلم بالكتاب والسنة، والتنمية الشاملة المتكاملة للفرد، والتمسك بالأخلاق الفاضلة وكان من أهم وأبرز توصيات هذه الدراسة، أن يتوجه الباحثون إلى تراثهم وأن يعيدوا إليه نصاعته وهيبته وأن يتخذوا منه مصدرا لفكرهم التربوي يلائم خصائصهم الثقافية وينسجم مع بيئتهم التي يعيشون فيها.

النص الكامل

طائفة القاديانية وتأويلاتها الباطنية لآيات القرآن الكريم

طائفة القاديانية وتأويلاتها الباطنية لآيات القرآن الكريم

سامي حسن

info@alalbayt.aabu.edu.jo

قسم أصول الدين، كلية الدراسات الفقهية، جامعة آل البيت، المفرق، الأردن

تاريخ الاستلام : 11-04-2005 ، تاريخ الموافقة : 24-05-2006

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تموج المجتمعات البشرية بظواهر فكرية، وعقدية، وتيارات سياسية، متعددة المناهج، والأساليب، ومختلفة المناحي والاتجاهات، ومتنوعة الأغراض والأهداف. ويجيئ هذا التباين طبقا لاختلاف العوامل التي ساعدت على ظهور هذه التيارات والظواهر، ودفعت إلى ظهورها وتكوينها. فخصصت هذه الدراسة لإلقاء بعض الأضواء على ظاهرة من هذه الظواهر، أعني بها طائفة القاديانية الباطنية، لبيان حقيقتها، وتأويلاتها المنحرفة لآيات القرآن الكريم، والفرق الباطنية عموما تعد بذرة من البذور التي غرستها فرقة السبئية في العالم الإسلامي وهدفها جحد الشرائع، وتعطيل النصوص بالتأويلات الباطنية الفاسدة، ولم أجد من أفرد تأويلات هذه الطائفة البحث، إنما تحدث الكاتبون عنها حديثا مبتسرا كفرقة من الفرق الضالة المنحرفة، فحفزني ذلك إلى كتابة هذا البحث لكشف حقيقتها للدارسين.

النص الكامل

قصب السكر في فلسطين إبان السيطرة الفرنجية 492 ـ 690هـ / 1099 ـ 1291م

قصب السكر في فلسطين إبان السيطرة الفرنجية 492 ـ 690هـ / 1099 ـ 1291م

عبد الرحمن المغربي

amughrabi@qou.edu

جامعة القدس المفتوحة، منطقة نابلس التعليمية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 06-06-2005 ، تاريخ الموافقة : 12-04-2006

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

اهتم العرب المسلمون بقصب السكر الذي انتشرت زراعته بشكل واسع في بلاد الشام، ومصر، وشمال أفريقية، وطوروا تصنيع عصيره، وتصديره بشكل تجاري، وعندما قدم الفرنجة إلى الشرق، عرفوا قصب السكر لأول مرة أثناء حصارهم مدينة أنطاكية، وتعلموا طريق زراعته وتصنيعه، ونقلوها إلى أوروبا، وكانت فلسطين من المناطق الهامة في زراعته وتصنيعه خلال الوجود الفرنجي في الشرق. تناول الباحث في هذه الدراسة زراعة قصب السكر، وتصنيعه في فلسطين أثناء فترة السيطرة الفرنجية بين عامي \"492ـ690هـ /1099ـ1291م\"، ضمن أربعة محاور، تناول المحور الأول مناطق زراعته في الغور، وصفد، وعكا، ونابلس وقيسارية، وعوامل نجاحها مثل: توافر المياه، وخصوبة التربة، والمناخ الملائم، كما تم الحديث عن الأساليب الزراعية المستخدمة، في حين ناقش المحور الثاني تصنيع قصب السكر، وأهم مناطق صناعته التي ارتبطت ارتباطا واضحا بمناطق زراعته، أما المحور الثالث فقد ناقش تجارة السكر، والضرائب المفروضة عليه، وتصديره إلى الخارج، وبين المحور الرابع دور محصول السكر في دعم الاقتصاد الفرنجي في فلسطين، فضلا عن الإشارة إلى أهم العوامل التي أدت إلى تراجع زراعته وتصنيعه فيها بعد التوسع في زراعة البنجر السكري. وكانت زراعة قـصب السكر وتصنيعه عنصرا هاما من عناصر الاقتصاد الفرنجي في مملكة بيت المقدس، ودعـم الوجود الفرنجي في الشرق، وكون صناعته ناجحة، يمكن استعادتها في فلسطين، إذا توافرت العناصر اللازمة لزراعة قصب السكر وتصنيعه لا سيما المياه.

النص الكامل

نظام الحوش في قرية صفـّّا خلال الفترة العثمانية المتأخرة

نظام الحوش في قرية صفـّّا خلال الفترة العثمانية المتأخرة

صلاح الهودلية

taannek@yahoo.com

المعهد العالي للآثار، جامعة القدس، القدس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 19-03-2005 ، تاريخ الموافقة : 12-04-2006

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

لقد جاء تصميم الأحواش خلال الفترة العثمانية، على شكل كتل معمارية متلاصقة كانعكاس طبيعي للمفاهيم الثقافية الموروثة، وللتركيبة الاجتماعية السائدة، وكذلك للأوضاع الأمنية، والاقتصادية المعاشة لقطاع واسع من الشعب الفلسطيني. اشترك في الحوش الواحد ذوو القربى من العائلة نفسها، وقد حرصوا على عدم السماح للآخرين مشاركتهم في الحوش، وذلك حتى يتمكنوا من الحفاظ على خصوصياتهم الاجتماعية، الأمر الذي أدى إلى توزيع الكتل السكنية في التجمع العمراني الواحد إلى أحواش حسب رابطة الدم. وقد تباين حجم هذه الأحواش حسب عدد الأسر القاطنة فيها، وحسب قدرتهم الإقتصادية على إنشاء بيوت جديدة. وقد جاءت هذه الدراسة بعد ازدياد وتيرة الهجمة الشرسة من الأفراد، ومن بعض المؤسسات الرسمية على الأبنية التقليدية في قرية صفّا، وتدمير عدد كبير من الأحواش بشكل كامل، خلال السنوات الخمس الأخيرة، وذلك حتى تكون دراسة توثيقية، وتحليلية لنموذج من العمارة التقليدية، ولنشر الوعي بين السكان، وذلك بإظهار أهمية التراث الثقافي، بمدلولاته المختلفة للشعب الفلسطيني.

النص الكامل

‏ تأثير المعنى في كسر القواعد النحوية: مطابقة الفعل والفاعل

‏ تأثير المعنى في كسر القواعد النحوية: مطابقة الفعل والفاعل

إبراهيم الشاعر

ishaer2000@yahoo.com

Al-Quds Open University, Bethlehem Educational Region, Bethlehem, Palestine

تاريخ الاستلام : 09-07-2003 ، تاريخ الموافقة : 15-06-2004

لغة البحث: اللغة الانجليزية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى التزام ناطقي اللغة الإنجليزية الأصليين شفوياً وكتابياً بالقاعدة الإنجليزية التقليدية التي تنص على وجوب مطابقة الفعل والفاعل في العدد. كما تهدف إلى تقييم مضاعفات هذا الالتزام أو عدمه على طبيعة اللغة نفسها وعلى تعلم هذه اللغة وتعليمها لغة أجنبية. وقد تكونت عينة الدراسة من ثلاثين طالباً إنجليزيا اختيروا بالطريقة العشوائية، وأعد لهذا الغرض اختبار بسيط يتألف من ثلاثة وعشرين سؤالاً ثم قدم للطلاب بطريقتين: الأولى شفوية والثانية كتابية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن معظم الناطقين الأصليين باللغة الإنجليزية لا يطابقون الفعل والفاعل في العدد في أحيان كثيرة (حسب القاعدة الإنجليزية التقليدية)، وإنما يعتمدون كثيراً على معنى الفاعل، وكان ذلك بارزاً في الاختبار الشفوي أكثر منه في الاختبار الكتابي. وبناءً على ذلك خلصت الدراسة إلى أن هناك اتجاهاً قوياً عند الناطقين الأصليين باللغة الإنجليزية (وربما غيرها من اللغات) إلى كسر القوانين والقواعد التقليدية التي وصفها علماء اللغة تحت تأثير المعنى والاستخدام اليومي، كما خلصت الدراسة إلى أنه ما دام معظم أصحاب اللغة الأصليين لا يلتزمون بالقواعد الموصوفة تقليدياً في كتب القواعد فإنه يجدر بمدرسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية أن يكونوا على دراية بهذه التطورات، وأن يأخذوها بعين الاعتبار في أثناء تدريسهم هذه اللغة لغة أجنبية.

النص الكامل

مراجعة كتاب: تدريس مهارات التفكير، ‎ ‎تأليف: أ.د. جودت سعادة

مراجعة كتاب: تدريس مهارات التفكير، ‎ ‎تأليف: أ.د. جودت سعادة

فواز عقل

f_aqel2001@Yahoo.com

قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 09-03-2004 ، تاريخ الموافقة : 17-08-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

النص الكامل

المشكلات النفسية كما يدركها طلبة جامعة النجاح الوطنية خلال انتفاضة ‏الأقصى بسبب العدوان الإسرائيلي على الشعب الفلسطيني الفلسطيني

المشكلات النفسية كما يدركها طلبة جامعة النجاح الوطنية خلال انتفاضة ‏الأقصى بسبب العدوان الإسرائيلي على الشعب الفلسطيني

عبد عساف

abedassaf@najah.edu

قسم علم النفس والإرشاد النفسي، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 24-12-2002 ، تاريخ الموافقة : 17-08-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهم المشكلات النفسية التي تعرض لها طلبة جامعة النجاح الوطنية خلال انتفاضة الأقصى ومدى تأثير التباين في هذه المشكلات في ضوء متغيرات الجنس، والكلية، ومستوى دخل الأسرة، ومكان إقامة العائلة، وعمل الأب، والسكن بالقرب أو البعد عن أماكن الأحداث والقصف، ومكان سكن الطالب، كما هدفت إلى تحديد أهم الآثار الإيجابية للانتفاضة على الطلبة وعلى الشعب الفلسطيني، ولتحقيق ذلك طور الباحث استبانة مكونة من (74) فقرة، وبعد أن تم إجراء الصدق والثبات على الاستبانة طبقت على عينة عشوائية معينة من طلبة جامعة النجاح الوطنية قوامها \"583\" طالباً استجاب منهم \"566\" أي ما نسبته 9.43% من مجتمع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: (1) أن الدرجة الكلية لمستوى المشكلات النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية كانت (61.2)، وهذا يعني أن الطلبة يعانون من اضطرابات نفسية بصورة صعبة بسبب أساليب العدوان الإسرائيلي التعسفية. كما بينت الدراسة أهم المشكلات التي يعاني منها الطلبة حسب أهميتها، ومن أهمها الشعور بالإحباط والتوتر النفسي، والقلق، والخوف، ونقص الشعور بالأمن.... الخ. (2) بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط إدراك الطلبة للمشكلات النفسية ومتغيرات كل من (مستوى دخل الأسرة، ومكان سكن عائلة الطالب الدائم، وعمل رب الأسرة). (3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط إدراك الطلبة للمشكلات النفسية ومتغيرات كل من (الجنس، والكلية، وسكن الطالب بالقرب أو البعد عن مواقع الأحداث). (4) بينت الدراسة أهم الآثار الايجابية للانتفاضة على الطلبة وعلى الشعب الفلسطيني من خلال وجهة نظر الطلبة وكان أهمها: (أ) الشعور بأمكانية قيام دولة فلسطينية مستقلة قريباً والتخلص من الاحتلال الإسرائيلي. (ب) الشعور بأن الانتفاضة تساعد على أن يفهم العالم أن الحكومة الإسرائيلية لم تلتزم باتف

النص الكامل

البيئة الصفية لموضوع اللغة الإنجليزية كما يراها معلمو ومعلمات اللغة ‏الإنجليزية في نابلس

البيئة الصفية لموضوع اللغة الإنجليزية كما يراها معلمو ومعلمات اللغة ‏الإنجليزية في نابلس

فواز عقل

f_aqel2001@yaho.com

قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 07-09-2003 ، تاريخ الموافقة : 15-06-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع البيئة الصفية لموضوع اللغة الإنجليزية كما يراها معلمو اللغة الإنجليزية ومعلماتها في نابلس، وتحديد أثر الجنس، والخبرة والمرحلة التعليمية، والمؤهل العلمي في ممارسات البيئة الصفية، بالإضافة إلى تحديد أهم المشكلات الصفية التي يواجهها معلمو اللغة الإنجليزية، ولتحقيق ذلك، سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1. ما واقع البيئة الصفية لموضوع اللغة الإنجليزية كما يراها معلمو ومعلمات اللغة الإنجليزية في مدينة نابلس؟ 2. ما أهم المشكلات الصفية اليومية التي تواجه معلمي اللغة الإنجليزية في مدينة نابلس؟ 3. هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? = 0.05) لمتغيرات الجنس والخبرة، والمؤهل العلمي والمرحلة التعليمية التي يعلمها المدرس، على البيئة الصفية؟ تكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة الإنجليزية ومعلماتها في جميع المراحل الدراسية في مدينة نابلس، وقد بلغ عدد المعلمين (166) معلماً موزعين على (61) مدرسة، وتم اختيار المدارس ذات الأرقام الزوجية وعددها (30) مدرسة، وتضم (66) معلماً ومعلمة، منها (46) معلمة و(20) معلماً. وقد تم تطوير أداة الدراسة استبانة لجمع المعلومات، والتي اشتملت على (46) فقرة. وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأجريت التحليلات الإحصائية المناسبة، وبينت نتائج الدراسة أنه لا يوجد لأي من متغيرات الدراسة أثر في البيئة الصفية، وأن أكثر المشكلات التي يواجهها معلم اللغة الإنجليزية تتمثل في ازدحام الصفوف، وطريقة جلوس الطلاب والتقيد بالكتاب، وقلة الوسائل التعليمية. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بعدة توصيات أهمها: إقامة دورات وورش عمل لتدريب المعلمين على معالجة أنماط جديدة من السلوك الصفي، وضرورة استبدال طريقة جلوس الطلاب في الصفوف، وإجراء دراسة تجريبية لمعرفة أثر البيئة الصفية في تحصيل الطلاب.

النص الكامل

البيئة الدراسية البيتية لدى طلبة المرحلتين الاساسية والثانوية في فلسطين ‏خلال انتفاضة الاقصى

البيئة الدراسية البيتية لدى طلبة المرحلتين الاساسية والثانوية في فلسطين ‏خلال انتفاضة الاقصى

جودت سعادة‎*‎، إسماعيل أبو زيادة‎**‎، روحي عبدات‎***‎

profjawdat@yahoo.com

‎*‎قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الاسراء الخاصة، المملكة الاردنية الهاشمية ‎**‎جامعة القدس المفتوحة، منطقة نابلس التعليمية، نابلس، فلسطين ‎***‎مرشد نفسي بدولة الامارات العربية

تاريخ الاستلام : 17-05-2003 ، تاريخ الموافقة : 15-06-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد دور متغيرات الجنس، وعدد غرف المنزل، والصف الدراسي، والمديرية، وعدد أفراد الأسرة، في البيئة الدراسية للطلبة داخل المنزل خلال فترة انتفاضة الأقصى في شمال فلسطين. ولتحقيق هذا الهدف، صمم القائمون على هذه الدراسة استبانة مؤلفة من (29) فقرة تم عرضها على المحكمين من اجل التأكد من صدقها، مع تطبيق معادلة كرونباخ ألفا لاستخراج معامل ثباتها والذي وصل إلى (0.90) بحيث كان كافياً لأغراض الدراسة. وقد تم توزيع هذه الاستبانة على عينة مؤلفة من (2324) من طلبة الصف التاسع والصف العاشر والصف الحادي عشر بمحافظتي طولكرم وقلقيلية بشمال فلسطين. وبعد استخدام المتوسطات الحسابية، والنسب المئوية، واختبار \"ت\" لمجموعتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي One Way ANOVA واختبار شيفيه للمقارنات البعدية، أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في البيئة الدراسية للطلبة داخل البيت تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث.- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في البيئة الدراسية للطلبة داخل البيت تعزى لمتغير المحافظة ولصالح محافظة طولكرم. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في البيئة الدراسية للطلبة داخل البيت تعزى لمتغير الصف ولصالح كل من طلبة الصف التاسع وطلبة الصف الحادي عشر. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في البيئة الدراسية للطلبة داخل البيت تعزى لمتغير عدد أفراد الأسرة ولصالح من بلغ عددهم ما بين (4-7) أفراد ومن هم (8) أفراد فأكثر. -

النص الكامل

وجهات نظر طلاب تخصص أساليب تدريس اللغة الإنجليزية نحو الأدوار المختلفة لمعلم ‏اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة النجاح الوطنية

وجهات نظر طلاب تخصص أساليب تدريس اللغة الإنجليزية نحو الأدوار المختلفة لمعلم ‏اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة النجاح الوطنية

سوزان عرفات

edumthddep@najah.edu

Department of Teaching Methodology, Faculty of Educational Sciences An-Najah National University, Nablus, Palestine

تاريخ الاستلام : 14-04-2004 ، تاريخ الموافقة : 07-11-2004

لغة البحث: اللغة الانجليزية

الملخص

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء وجهات نظر طلاب تخصص أساليب تدريس اللغة الإنجليزية حول الأدوار التي يمكن لمدرس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية القيام بها داخل غرفة الصف، وما هي أهم الأدوار بنظرهم، الى جانب معرفة ما اذا كانت هناك علاقة بين جنس الطالب، مستواه الأكاديمي ومعدله ووجهة نظره حول الدور الذي يأخذه مدرس اللغة الإنجليزية داخل غرفة الصف. من أجل تحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة استبانة استناداً إلى الأدب التربوي في هذا المجال احتوت على ثمانية أدوار للمعلم. أجاب عن الإستبانة ثلاث وثمانون طالباً وطالبة من قسم أساليب التدريس (تخصص أساليب تدريس لغة إنجليزية). أظهرت نتائج الدراسة أهمية دور المعلم كباحث مهتم في التوصل الى أنجع أساليب التدريس وتطوير نفسه باستمرار، في حين أن أقل الأدوار أهمية كما رآها الطلبة كان دور المعلم كمسيطر. وبناءَ على نتائج الدراسة فإن الباحثة توصي بإجراء دراسات أخرى تعرض أدواراً أخرى للمدرس ودراسات أخرى تبين وجهات نظر الأساتذة في الأدوار التي يأخذها مدرس اللغة الإنجليزية في الصف وعمل دراسة مقارنة تبين وجهات نظر الطلاب والأساتذة من حيث التشابه والاختلاف بينهما.

النص الكامل

آليات التكيف الاقتصادي للاجئين الفلسطينيين في ظل انتفاضة الأقصى (دراسة مقارنة)‏

آليات التكيف الاقتصادي للاجئين الفلسطينيين في ظل انتفاضة الأقصى (دراسة مقارنة)‏

محمود أبو الرب

abualrub@yahoo.com

قسم الاقتصاد، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 24-07-2004 ، تاريخ الموافقة : 20-02-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدف هذا البحث إلى تحديد أهم آليات تكيف اللاجئين الفلسطينيين مع تردي الأوضاع الاقتصادية وما رافقها من تدني مستوى المعيشة خلال انتفاضة الأقصى في الضفة الغربية وقطاع غزة ولتحقيق ذلك تمت الدراسة على عينة قوامها 637 فردا وهي تعادل ما نسبته 1% من مجتمع الدراسة، وتم توزيع الاستمارة بصورة طبقية عشوائية. وقد بينت النتائج أن اثر الحصار العسكري والاقتصادي الإسرائيلي على الواقع الاقتصادي للاجئين الفلسطينيين، في الضفة الغربية، كان أشد وطأة على معظم المؤشرات قيد الدراسة. ومن اجل التكيف مع تدني مستوى المعيشة في ظل انتفاضة الأقصى قام اللاجئون الفلسطينيون باستنزاف مدخراتهم، وتركيز الإنفاق على الحاجات الأساسية، وتأجيل دفع فواتير المياه والكهرباء المستحقة، والاعتماد على المساعدات الإنسانية، والاقتراض من الأهل لأقارب، وزيادة ساعات العمل، والعودة للعمل في الزراعة والاقتصاد المنزلي، وأحيانا زج بعض الأطفال إلى سوق العمل، أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة ربط الإغاثة بالتنمية

النص الكامل

النزاعات بين العلامات التجارية وأسماء النطاق على شبكة الإنترنت ‏

النزاعات بين العلامات التجارية وأسماء النطاق على شبكة الإنترنت ‏

خالد التلاحمة

Khalidaltalahmeh@yahoo.com

كلية القانون، جامعة البلقاء التطبيقية السلط، الأردن

تاريخ الاستلام : 26-04-2004 ، تاريخ الموافقة : 07-11-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يتناول هذا البحث النزاعات بين العلامات التجارية واسماء النطاق على شبكة الإنترنت والتي كانت التجارة سبب نشوئها، الأمر الذي أدى إلى عرض عدد كبير من القضايا المتعلقة بهذه النزاعات على المحاكم التي واجهت صعوبات كبيرة في حلها. لهذا منحت التشريعات في الدول المتقدمة وتحديداً الولايات المتحدة الأمريكية قاضي الموضوع سلطة في حل هذه المنازعات إذا ما طلب أحد طرفي النزاع ذلك، واحتراماً لذلك، فقد أظهرت الدراسة أن التشريعات التجارية الأمريكية حددت اغلب أشكال هذه النزاعات بصورة تساعد القاضي في إيجاد حل لأي منازعة تعرض أمامه، علاوة على وفرة الاجتهادات القضائية الأمريكية في هذا المجال، وهي منشورة على الإنترنت وبإمكان أي شخص الاطلاع عليها. أما القانون الأردني وقوانين الدولة العربية فإنها لم تتطرق إلى هذه النزاعات لأسباب تتعلق بالفارق التقني بينها وبين الدول الغربية، وبما أن استخدام العلامات التجارية على الشبكة مرتبط بوجود التجارة الإلكترونية التي لا زالت في حدود نسب ضئيلة في الدول العربية، لم يطرح هذا الموضوع أمام المحاكم العربية ولم يثر اهتمام القانونيين العرب، لذلك كان لا بد من إجراء الدراسة وفق قوانين الدول التي عرفت هذه النزاعات وخصوصاً الولايات المتحدة الأمريكية. وانتهت الدراسة ببعض النتائج والاقتراحات متلوة بخاتمة.

النص الكامل

تحليل دوافع الأفراد في استثمار مدخراتهم خارج الجهاز المصرفي في قطاع غزةht

تحليل دوافع الأفراد في استثمار مدخراتهم خارج الجهاز المصرفي في قطاع غزة

يوسف عاشور

yashour1@yahoo.com

قسم إدارة الأعمال، كلية الاقتصاد والعلوم الادارية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين

تاريخ الاستلام : 21-04-2004 ، تاريخ الموافقة : 03-10-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يهدفُ هذا البحثِ إلىا دراسة ظاهرة استثمار الأفراد لمدخراتهم خارج الجهاز المصرفي من حيث دوافع أصحابها، وأهمّ السلع المعمَّرة الَّتي يتمتعون بها، وأهم الخدمات المصرفية التي يحصلون عليها من المصارف القائمة، وسبب إحجامهم عن استثمارها لدىا المصارف. وقَدِ استندَ البحثُ الحالي إلىا الاستبيان في جمعِ المعلوماتِ من مائتين واثنين وخمسين مستثمراً لمدخراته خارج الجهاز المصرفي. تشير نتائج البحث إلىا أنَّ أهم السلع المعمرة الَّتي يتمتع بها أفراد العينة هي ملكية التلفزيون، والبيت، وأن السبب الشائع للادخار والاستثمار هو محاولة زيادة الدخل، وأن الخدمة الأهمّ الَّتي يحصلون عليها من المصارف هي الحساب الجاري، وجميع أفراد العينة لا يودعون ولا يقترضون من المصارف القائمة.

النص الكامل

أثر التوهّم في بناء القاعدة عند الفرّاء

أثر التوهّم في بناء القاعدة عند الفرّاء

حمدي الجبالي

arabdep@najah.edu

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 15-03-2003 ، تاريخ الموافقة : 17-08-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

لَقَدِ اعْتَمَدَ الفَرَّاءُ التَّوَهُّمَ في تَوْجِيهِ مَظَاهِرَ لُغَوِيَّةٍ وَتَعْلِيلِهَا، وَأَفْرَطَ في هَذَا الاعْتِمَادِ. وَقَدْ شَكَّلَ تَآلُفُ مَوَاضِعِ التَّوَهُّمِ عِنْدَهُ وَحْدَةً مُتَكَامِلَةً تُفْصِحُ عَنْ مُرَادٍ مَقْصُودٍ، وَتُنْبِئُ عَنْ مَذْهَبٍ في التَّعْلِيلِ وَالتَّفْسِيرِ، يَتْرُكُ الظَّاهِرَ إِلَى الأَخْذِ بِالظَّنِّ.

النص الكامل

سيكولوجية التسوق: دراسة في السلوك الشرائي وعلاقته ببعض ‏المتغيرات الديمغرافية في المجتمع الفلسطيني

سيكولوجية التسوق: دراسة في السلوك الشرائي وعلاقته ببعض ‏المتغيرات الديمغرافية في المجتمع الفلسطيني

زياد بركات

zeiadb@yahoo.com

جامعة القدس المفتوحة، منطقة طولكرم التعليمية، طولكرم، فلسطين

تاريخ الاستلام : 24-07-2004 ، تاريخ الموافقة : 20-02-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على دراسة السلوك التسوقي الشرائي في المجتمع الفلسطيني وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات الديمغرافية كالجنس، والعمر، والسكن، والعمل، والحالة الاجتماعية، ومستوى التعليم، والدخل، استخدم لهذا الغرض استبيان من تصميم الباحث لتحديد اسباب السلوك الشرائي مكوناً من (30) بنداً موزعاً الى ثلاثة مجالات من الاسباب، كما تكونت عينة الدراسة من (915) فرداً من فئات مختلفة من المجتمع الفلسطيني في محافظة طولكرم، ولدى تحليل البيانات اظهرت الدراسة النتائج التالية:

النص الكامل

أنماط تعلم اللغة الانجليزية لدى طلبة التوجيهي في ‏المدارس الحكومية في مدينة نابلس

أنماط تعلم اللغة الانجليزية لدى طلبة التوجيهي في ‏المدارس الحكومية في مدينة نابلس

فواز عقل

f_aqel2001@najah.edu

قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 09-03-2004 ، تاريخ الموافقة : 20-02-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة أنماط التعلم المستخدمة في تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلبة التوجيهي في المدارس الحكومية في مدينة نابلس، وكذلك التعرف إلى الفروق الإحصائية في أنماط التعلم اللغة الإنجليزية تبعاً لمتغيرات الجنس، نوع الدراسة، المعدل المدرسي، الدروس الخصوصية، عدد الطلبة في الصف. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة التوجيهي العلمي والأدبي للعام الدراسي (2004) حيث بلغ عددهم (1346) طالباً وطالبة، ثم أخذت عينة طبقية عشوائية حجمها (420) طالباً وطالبة، أي ما نسبته (31.2%) من مجتمع الدراسة، وقام الباحث بتبني استبانة وترجمتها إلى اللغة العربية حتى لا تكون اللغة عائقاً أمام فهم الطلبة، وتحتوي الاستبانة على (50) سؤالاً موزعاً على ستة مجالات. وبعد جمع البيانات وإجراء التحليلات الإحصائية بينت نتائج الدراسة أن هناك فروق إحصائياً تعزى لمتغيرات الجنس، وعدد طلبة الصف والمعدل المدرسي ونوع الدراسة، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعدة توصيات منها: إقامة دورات وورش عمل لتعريف المعلمين بأنماط التعلم المختلفة، إجراء مزيد من الدراسات ومقارنتها مع طلبة المدارس الخاصة، وإصدار نشرات خاصة لمعلمي اللغة الإنجليزية تتضمن ملخص دراسات حول الموضوع.

النص الكامل

محمد علي شمس الدين – شاعر الرؤيا والعدم – قراءة نقدية في ديوانه الأول – قصائد ‏مهربة الى حبيبتي آسيا ‏

محمد علي شمس الدين – شاعر الرؤيا والعدم – قراءة نقدية في ديوانه الأول – قصائد ‏مهربة الى حبيبتي آسيا ‏

نادي الديك ‏

nadishameem@yahoo.com

جامعة القدس المفتوحة، رام الله، فلسطين

تاريخ الاستلام : 18-05-2004 ، تاريخ الموافقة : 12-12-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

محمد علي شمس الدين من الأصوات الشعرية المعاصرة المتميزة في محيطه المحلي والعربي، لأنه ينهض الذات ويجعل الأفكار تتلازم مع البناء الهندسي للبناء الشعري، مما يرينا بناءً محكما في الشكل والمضمون، حيث حافظ على شكل القصيدة العربية المعاصرة، وأيقن أهمية الإيقاع والموسيقا في الجسد الشعري، والمضامين المنتزعة من هموم المحيط وعذابات الآخرين، لذا غدت قصيدته تحافظ على كينونتها ودفقاتها الشعورية الإنسانية حتى تتعد د الجماليات فيها، فنرى التراث ببعض قيمه ورموزه، والمعاصرة واندفاعاتها تتلازمان في نسق واحد كي تتجسد رؤية فنية عبقة، برموزها وصورها ومفرداتها اللغوية وهموم الآخرين، لذا نجده يمايز ذاته بفنه المتجدد في الأداء والثبات في المعطيات الايجابية البناءة تجاه موضوعه، من هنا جاءت فكرة القراءة في ديوانه الأول \"قصائد مهربة إلى حبيبتي آسيا\" لأنه يشكل أحد الجسور المتينة والمتميزة في الجودة والأداء في خلق حالة المواءمة بين الذات والفن، والفن والمجموع.

النص الكامل

البعد الاجتماعي لمشكلة المياة: حالة دراسية وادي الأردن الشرقي‏

البعد الاجتماعي لمشكلة المياة: حالة دراسية وادي الأردن الشرقي‏

نسيم برهم، علي عنبر ‏

nbarham@go.co.jo

قسم الجغرافيا، كلية العلوم الاجتماعية والانسانية، الجامعة الأردنية، الأردن

تاريخ الاستلام : 28-02-2005 ، تاريخ الموافقة : 16-07-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يعاني الأردن من عجز مضطرد في كميات المياه المتاحة للاستخدامات المختلفة بسبب وقوع. 9% من مساحته البالغة حوالي.... 9 كم2 ضمن المناخات الجافة وشبه الجافة التي يسقط عليها أقل من 200ملم سنويا. وقد أدى ذلك إلى محدودية الموارد المائية السطحية منها والجوفية. يضاف إلى ذلك الزيادة السكانية والتوسع في إستخدامات المياه في القطاعات الإقتصادية كالزراعة والصناعة.... الخ. وقد نجم عن ذلك إستنزاف معظم مصادر المياه في الأردن. وهكذا أصبح اللجوء إلى عامل الطلب ملحاً. فتغيير سلوك الأفراد للتكيُف مع مشكلة المياه عامةً، ومعرفة الكيفية التي يتعامل بها مزارعو وادي الأردن مع مشكلة نقص المياه للزراعة خاصة،ً وسبل التكيّف معها، وتقييم نظرتهم لمؤسسات السلطة العاملة في هذا المجال هي من أهم القضايا التي يتعرض لها البحث. وهذا يعني أن الدراسة ستلقي الضوء على البعد الإجتماعي لمشكلة نقص المياه في الأردن. ولتحقيق هذه الأهداف فقد صممت عينة طبقية عشوائية منتظمة مؤلفة من (171) مفردة توزعت على اثنتي عشرة قرية في الجزء الجنوبي من وادي الأردن. وخلصت الدراسة إلى أن غالبية المزارعين (96%) يعتبرون نقص المياه مشكلة كبيرة في حين اعتبر أكثر من نصفهم بقليل (54%) أن نوعية المياه هي مشكلة أيضا. وأورد المزارعون تسع وسائل للتغلب على مشكلة نقص المياه كان أبرزها تقليص المساحة المزروعة، وتغيير نوع المحاصيل، وتغيير أسلوب الري المستخدم. وقد واجهت سلطة وادي الأردن تلك المشكلة من خلال منع الزراعات الصيفية، وتقليص طول فترة الري، واستئجار الأراضي من المزارعين وتركها بوراً.

النص الكامل

قراءة جديدة لقواعد تنازع القوانين المتعلقة بالزواج والأموال في القانون المدني الأردني ‏في المجتمع الفلسطيني: دراسة تحليلية مقارنة

قراءة جديدة لقواعد تنازع القوانين المتعلقة بالزواج والأموال في القانون المدني الأردني ‏في المجتمع الفلسطيني: دراسة تحليلية مقارنة

صاحب الفتلاوي

shaima@yahoo.com

قسم القانون الخاص، كلية الحقوق، جامعة عمان الأهلية، الأردن

تاريخ الاستلام : 22-08-2004 ، تاريخ الموافقة : 16-07-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يضع المشرع عادة قواعد تنازع القوانين، أو كما تسمى قواعد الإسناد، لتحديد القانون الواجب التطبيق، عند حصول نزاع في علاقة قانونية تتضمن عنصراً أجنبياً. ومن هذه العلاقات الزواج وما يتعلق به، والأموال المادية وغير المادية (الحقوق المعنوية)، كحق المؤلف والحقوق المعنوية الصناعية والتجارية. والملاحظ بأن قواعد التنازع الحالية محل البحث في القانون المدني الأردني، لم تعد كافية لمعالجة ما يستجد من مشاكل معاصرة بشأن هذه المواضيع، ولذلك فهي بحاجة إلى قراءة جديدة لتحديثها من خلال سد النقص فيها أو تعديلها. وإذا كانت غالبية قواعد التنازع الواردة في الباب التمهيدي للقانون المدني الأردني بحاجة إلى هذا التحديث، فإن الباحث ومن باب الرغبة في التعمق البحثي وتقديم الأهم على المهم، وجد بأن ما يتعلق بالزواج والأموال من قواعد التنازع يعد الأكثر إلحاحاً ولذلك كرس لهما هذا الجهد.

النص الكامل

المكان في رواية (تجليات الروح) للكاتب / محمد نصار

المكان في رواية (تجليات الروح) للكاتب / محمد نصار

إبراهيم عواد

awwad1962@yahoo.com

وكالة الغوث الدولية، غزة، فلسطين

تاريخ الاستلام : 18-12-2004 ، تاريخ الموافقة : 15-05-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يعالج هذا البحث المكان كأحد مشكِّلات رواية \" تجليات الروح \"، موضحاً أهمية المكان في هذا العمل الروائي، وأنواع المكان فيه: المكان الجغرافي أو الحقيقي، والمكان الخلفي أو المجازي، كما يبين البحث قدرة الكاتب على توظيف المكان مرتبطاً بعناصر الرواية الأخرى من زمان وشخصيات وأحداث، كاشفاً عن طبيعة العلاقة بينها، وتداخل المكان معها بشكل فني لا يخلو من غايات فنية.

النص الكامل

وصايا الآباء في الشعر الجاهلي والإسلامي

وصايا الآباء في الشعر الجاهلي والإسلامي

فتحي خضر

abutamer1953@yahoo.com

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 11-09-2004 ، تاريخ الموافقة : 15-05-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يأمُلُ هذا البحثُ أَن يُظهر عناية الشّعراء الآباء في العصر الجاهليّ بتربية أَبنائهم، والسّمو بهم، وغَرْس القيم السّلوكيّة العُليا في نفوسهم، ليَظْهَر كلّ واحد من هؤلاء الأَبناء أَمام مجتمعه بصورة الرّجل الكريم، وهي الصّورة، التي كان العربيّ – وما يزال – يحرص عليها. لعلّني أستطيع من خلال هذا المأمول أن أُقدّم أَهمّ القيم التّربويّة التي وجّهتْ تفكيرهم، وحَرَصوا على بثّها في نفوس أبنائهم، ليصنعوا منهم رجالاً أَفذاذا.

النص الكامل

استراتيجيات الصمود الاقتصادي لأسر الريف الفلسطيني في ظل انتفاضة الأقصى

استراتيجيات الصمود الاقتصادي لأسر الريف الفلسطيني في ظل انتفاضة الأقصى (حالة ‏دراسية قرى محافظة قلقيلية)‏

حسين أحمد*، محمود أبو الرب**

hussein596@yahoo.com

*قسم الجغرافيا، كلية الآداب. **قسم الاقتصاد، كليةالاقتصاد والعلوم الادارية - جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 02-11-2004 ، تاريخ الموافقة : 13-03-2005

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

اعتمدت هذه الدراسة على البيانات التي تم جمعها عن قرى محافظة قلقيلية من قبل مركز استطلاعات الرأي والدراسات المسحية في جامعة النجاح الوطنية. وهدفت هذه الدراسة إلى دراسة الاستراتيجيات التي اتبعتها الأسر الفلسطينية نتيجة لانخفاض مستوى دخلها أو فقدانه، مما أدى إلى تخفيض مستوى انفاقها. ومن أهم الاستراتيجيات التي اتبعتها الأسر للتكيف مع وضعها الاقتصادي الجديد استخدام المدخرات، وتأجيل أحد المشاريع الخاصة بالاسرة، وبيع أو رهن عقار أو أرض، وبيع مصاغ الزوجة، والعودة للعمل بالزراعة والاقتصاد المنزلي، والاستدانة من الاقارب والمعارف ومؤسسات الاقراض، والحصول على المساعدات الانسانية. وقد خلصت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها ضرورة رسم وتنفيذ سياسات اقتصادية واجتماعية تحد من ظاهرة تأجيل مشاريع ومخططات الأسر، وتوفير فرص عمل دائمة، وتقديم القروض لإنشاء مشاريع إنتاجية مولده للدخل في الريف الفلسطيني وبشروط ميسرة.

النص الكامل

المسيرة التعليمية في جامعة النجاح الوطنية خلال فترة إغلاقها القسري 1987-1991‏

المسيرة التعليمية في جامعة النجاح الوطنية خلال فترة إغلاقها القسري 1987-1991‏

بهجت صبري

‏info@najah.edu

قسم التاريخ، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 18-03-2003 ، تاريخ الموافقة : 25-04-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تهدف هذه الدراسة الى محاولة الإجابة على التساؤلات التي ظهرت على الساحة، ومجملها: كيف أمكن لإدارة جامعة النجاح، أن تتابع المسيرة التعليمية في الجامعة خلال فترة الإغلاق القسري؟ للإجابة على هذا التساؤل لا بد من تتبع المسيرة التعليمية في الجامعة من خلال أبعادها الثلاث وهي: عملية التدريس، الطلبة الخريجين، قبول الطلبة الجدد. إن الإغلاق القسري للجامعة، دفع بالمسؤولين الأكاديميين والإداريين الى وضع برنامج دراسي تعويضي، خصص للطلبة المشرفين على التخرج، على اعتبار أن التجربة لا تزال في البداية. لقد تمت عملية التدريس في الأماكن العامة في مدينة نابلس كمالمساجد، والمدارس الخاصة، والمراكز والمؤسسات غير الحكومية. وكانت مدة الفصل الدراسي 12 أسبوعاً بدلاً من 16 اسبوعاً، على أن يتم عقد أربعة لقاءات أسبوعية بدلاً من ثلاثة. أما فيما بعد فقد تم توسيع هذه التجربة حيث تميزت بالشمولية، واعتمدت قطاعاً طلابياً كبيراً من مختلف المستويات، ولكن بعبء دراسي لا يتجاوز مساقين. واستمرت الدراسة على هذا النهج طوال السنوات الأخرى حتى عام 1991 حيث أعيد فتح الجامعة. أما بخصوص الطلبة الخريجين، فقد تم تخريج 179 طالباً وطالبة مع نهاية عام 87/1988 ثم ارتفع بمرور الوقت. أما قبول الطلبة الجدد، فقد تم وضع أسس ومعايير جديدة للتعامل مع المستجدات لذا رئي أن يتم قبول الطلبة على مختلف تصنيفاتهم من منطلق تطبيق مبدأ تكافؤ الفرص إضافة الى مبدأ آخر هو التنافس في المعدلات. لقد راعت إدارة الجامعة التوازن التام في تعاملها مع هذه الأبعاد التعليمية الى أن خرجت من أزمة الإغلاقات.

النص الكامل

أثر اختلاف القراءات القرآنية في الوقف والابتداء في كتاب الله عز وجل

أثر اختلاف القراءات القرآنية في الوقف والابتداء في كتاب الله عز وجل

عبد الرحمن الجمل

jamal@mail.iugaza.edu

كلية أصول الدين، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين

تاريخ الاستلام : 25-06-2003 ، تاريخ الموافقة : 17-02-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هذا البحث دراسة علمية في موضوعين من موضوعات علوم القرآن، علم القراءات وعلم الوقف والابتداء، يهدف لبيان الصلة بين هذين العلمين وأثر كل منهما على الآخر، وأن نوع الوقف يختلف باختلاف القراءة. مهد الباحث للموضوع بالحديث عن الوقف والابتداء (تعريفه، وأقسامه، وحكم كل قسم، مع ضرب الأمثلة التوضيحية لذلك). ثم شرع في صلب البحث فاستعرض أمثلة ونماذج لآيات قرآنية اختلف القراء في قراءة بعض ألفاظها، ناسباً كل قراءة لمن قرأ بها من القراء العشرة، موجهاً للقراءات على المعاني مستعيناً بكتب اللغة والتوجيه والتفسير، ثم موضحاً حكم الوقف بناء على كل قراءة، مثبتاً أن نوع الوقف يختلف باختلاف القراءة.

النص الكامل

أثر الاستثمار الأجنبي غير المباشر على ربحية الشركات المساهمة العامة الفلسطينية المدرجة في سوق فلسطين ‏للأوراق المالية

أثر الاستثمار الأجنبي غير المباشر على ربحية الشركات المساهمة العامة الفلسطينية المدرجة في سوق فلسطين ‏للأوراق المالية

طارق الحاج

tareqalhaj@yahoo.com

قسم العلوم المالية والمصرفية، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 30-12-2002 ، تاريخ الموافقة : 17-02-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر الاستثمار الأجنبي غير المباشر على ربحية الشركات المساهمة العامة الفلسطينية، المدرجة في سوق فلسطين للأوراق المالية. وللوصول إلى هذا الهدف، تم توزيع (7) استبانات على جميع مد راء شركات الوساطة المالية، بواقع استمارة لكل شركة، و(24) استبانة على جميع مدراء الشركات المدرجة في سوق فلسطين للأوراق المالية، وتم تحليلها إحصائيا، باستخدام المتوسطات الحسابية، والنسب المئوية، واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين. كما تم جمع البيانات اللازمة لأغراض هذا البحث من نشرات سوق فلسطين للأوراق المالية، ومن شركات الوساطة المالية الفلسطينية، وتم تحليل هذه البيانات إحصائيا بالاعتماد على معامل الانحدار المتعدد وحساب نسب الربحية. وتم التوصل إلى أنه لا يوجد تأثير للاستثمار الأجنبي غير المباشر، على الشركات المساهمة العامة الفلسطينية المدرجة في سوق فلسطين للأوراق المالية، ولا على ربحيتها، بل ترتبط ربحية هذه الشركات، أسلوب إدارتها لعملياتها المختلفة. وما تقدمه من خدمات ما بعد البيع، والأسلوب التسويقي المتبع، وحجم المبيعات. وأوصى الباحث بضرورة اعتماد الشركات المساهمة العامة الفلسطينية، على إداراتها في الحصول على التمويل، وتحفيز الأفراد على الاكتتاب في أسهمها، والإفصاح المالي، والاستفادة من التطورات الإدارية والتكنولوجية، إلى جانب زيادة تفعيل أنشطتها المختلفة، المتعلقة بالتسويق، وخدمة ما بعد البيع.

النص الكامل

أثر انتفاضة الأقصى المبارك في نوعية الألعاب الشعبية التي يمارسها أطفال فلسطين (4 ‏‎–‎‏ سنوات وفي ‏تخليصهم من توتراتهم النفسية "دراسة تحليلية"‏

أثر انتفاضة الأقصى المبارك في نوعية الألعاب الشعبية التي يمارسها أطفال فلسطين (4 ‏‎–‎‏ سنوات وفي ‏تخليصهم من توتراتهم النفسية "دراسة تحليلية"‏

محمد الحيلة

alhelih@yahoo.com

كلية العلوم التربوية الجامعية، وكالة الغوث الدولية، الأردن‏

تاريخ الاستلام : 12-07-2003 ، تاريخ الموافقة : 02-12-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تنطلق أهمية هذه الدراسة من كون الألعاب الشعبية عامة والإيهامية والتمثيلية منها خاصة من أهم العوامل المؤثرة في تنشئة الأطفال (4-8 سنوات) اجتماعيا ونفسيا، حيث يعد اللعب في هذا المستوى النمائي وظيفة حقيقية وضرورية لنمو شخصية الأطفال من جميع جوانبها العقلية والاجتماعية والنفسية والأخلاقية، ووسيلة فاعلة لتخليصهم من توترهم النفسي والكشف عن إبداعاتهم. في هذه الفترة من أعمار الأطفال يظهر بوضوح اللعب الإيهامي والتمثيلي، وهو ليس مجرد تقليد لنشاطات الراشدين، بل اندماج أصيل للطفل في جماعة اللعب بهدف بلوغ غاية مشتركة، فاللعب مدرسة حقيقية يتعلم الطفل من خلاله العمل المشترك مع الأطفال الآخرين، ولغة التواصل، وتنسيق أفعاله مع أفعالهم، والتعاون والتفاهم معهم، وهو انعكاس لواقعه اليومي وما يعانيه من مشكلات. لذلك، جاءت هذه الدراسة والتي شملت (2100) طفل فلسطيني ذكرا وأنثى موزعين على (72) روضة ومدرسة في (32) مدينة وقرية ومخيما فلسطينيا، لتحقيق الأهداف الآتية: أولاً: استقصاء أثر انتفاضة الأقصى المبارك في نوعية الألعاب الشعبية الإيهامية والتمثيلية التي يمارسها أطفال فلسطين ممن تتراوح أعمارهم بين (4 و 8 سنوات). ثانياً: استقصاء أثر الألعاب الإيهامية والتمثيلية في تخليص أطفال فلسطين من توترهم النفسي الناتج عن مشاهداتهم اليومية. ثالثاً: بيان دور المعلم في تطوير نشاط الألعاب الشعبية عند الأطفال (4- 8 سنوات). وبذلك أجابت هذه الدراسة عن الأسئلة الثلاثة المتصلة بأهدافها، وأظهرت نتائجها أن انتفاضة الأقصى أثرت في نوعية الألعاب الشعبية الإيهامية والتمثيلية التي يمارسها أطفال فلسطين، حيث تطورت نتيجة ذلك أربع العاب للإناث، وست ألعاب للذكور، وثلاث ألعاب مشتركة بين الذكور والإناث، وألقت الدراسة الضوء على معنى الألعاب الشعبية مقدمة بعض الإرشادات التي نأمل أن تكون عونا للمعلمين في تقديم خدماتهم الجليلة لأطفال اليوم علماء الغد، وخلصت الدراسة إلى المزيد من العناية بألعاب الأطفال بعامة والشعبية منها بخاصة لما لها من أثر في تخليص الأطفال من توترهم النفسي، وضرورة إجراء دراسات أخرى حول رسومات الأطفال وعلاقتها بتوترهم النفسي.

النص الكامل

بعض دوافع خريجي الشهادة الثانوية العامة للالتحاق بالكليات المهنية والتقنية بمحافظات غزة

بعض دوافع خريجي الشهادة الثانوية العامة للالتحاق بالكليات المهنية والتقنية بمحافظات غزة

عبد الرحيم حمدان

abed_hamdan49@hotmail.com

كلية فلسطين التقنية، دير البلح، غزة، فلسطين

تاريخ الاستلام : 03-06-2003 ، تاريخ الموافقة : 02-12-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى الوقوف على بعض دوافع خريجي الشهادة الثانوية العامة للالتحاق بالكليات المهنية والتقنية بمحافظات غزة وأهم مجالاتها، والكشف عن أية فروق ذات دلالة إحصائية في دوافع أولئك الخريجين نحو الدراسة بالكليات المهنية والتقنية، تبعاً لمتغير الكلية أو الجنس أو المؤهل أو المعدل في امتحان الشهادة الثانوية العامة. وتكون مجتمع الدراسة من طلبة ثلاث كليات مهنية وتقنية للعام الدراسي (2000 / 2003). وكانت أداة الدراسة عبارة من استبانة طبقت على عينة عشوائية بسيطة مقدارها (110) طالب وطالبة، وتم تحليل المعلومات باحتساب المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحرافات المعيارية، والرتب، ثم أُجري تحليل اختبار التباين الأحادي. أظهرت النتائج أن أهم دوافع الطلبة للالتحاق بالكليات المهنية والتقنية هو الدافع النفسي، بينما كان أقل المجالات دفعاً للطلبة نحو الالتحاق بتلك الكليات هو مجال مصادر المعلومات التي يحصل عليها الطلبة سواء من المدرسة الثانوية أو الكلية أو وسائل الإعلام أو الأسرة. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً في دوافع خريجي الشهادة الثانوية نحو الالتحاق بالكليات المهنية والتقنية تبعاً لمتغيرات الدراسة المستقلة.

النص الكامل

طواعية ألفاظ التعريض للترجمة من العربية الى الانجليزية

طواعية ألفاظ التعريض للترجمة من العربية الى الانجليزية

عكرمه شهاب

ikrimas@yahoo.com

قسم اللغة الإنجليزية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 10-12-2003 ، تاريخ الموافقة : 25-04-2004

لغة البحث: اللغة الانجليزية

الملخص

يهدف هذه البحث إلى دراسة بعض المشاكل الرئيسة التي قد تعترض المترجم عند قيامه بترجمة عبارات التعريض من العربية إلى الإنجليزية، وهي التي لا يوحي ظاهرها بمعناها الخفي. تتكون مادة البحث من تسع عبارات تعريض يرى الباحث أن فيها ما يشكل صعوبات للمترجم. وقد اختارها الباحث من رواية \"زقاق المدق\" (1947) لنجيب محفوظ. وتألفت عينة الدراسة من خمسة عشر طالباًَ من طلبة ماجستير الترجمة في جامعة النجاح الوطنية، إذ طلب منهم ترجمة الإستبانة المؤلفة من عبارات التعريض وفقاً لمقتضى سياقاتها الأصلية. وقد ضمّن الباحث الدراسة ما يناظر ذلك من ترجمة ليجاسك (1975) لرواية نجيب محفوظ. وقد أجرى الباحث دراسته في إطار تحليلي يستند إلى نظرية غرايس (1975) في التعريض الخطابي. ويتناول هذا الإطار أساليب التكرار والسخرية والاستعارة بوصفها أدوات للتعريض الخطابي. وقد بينت نتائج البحث أنه عند ترجمة عبارات التعريض من العربية إلى الإنجليزية، فإنه يجب على المترجم التركيز على نقل المعنى البراجماتي مستعيناً بوسائل شتى من نقل الشكل أو المعنى أو كليهما معاً إلى نقل المعنى بشكل مستقل.

النص الكامل

أثر برنامج تعليمي مقترح في السباحة على بعض المتغيرات لدى الرجال ‏متوسطي العمر

أثر برنامج تعليمي مقترح في السباحة على بعض المتغيرات لدى الرجال ‏متوسطي العمر

صادق الحايك، عبد السلام جابر

sa195588@yahoo.com

قسم الاشراف والتدريس، كلية التربية الرياضية، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن.‏

تاريخ الاستلام : 18-10-2003 ، تاريخ الموافقة : 25-04-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر برنامج تعليمي مقترح في السباحة على مستوى الأداء المهاري ودرجة الخوف ومفهوم الذات الاجتماعي للرجال متوسطي العمر المشاركين في الدورات التعليمية التي تعقدها كلية التربية الرياضية لأبناء المجتمع المحلي. تم وضع برنامج تعليمي مقترح لمدة أربعة أسابيع وبمعدل ثلاث وحدات تعليمية أسبوعيا وزمن كل وحدة تعليمية (75) دقيقة. اختيرت عينة الدراسة بالطريقة العمدية (القصدية) وبلغ عددهم (24) مشاركاً ممن ليس لديهم أي خبرة سابقة في السباحة. أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى أن تطبيق البرنامج التعليمي المقترح احدث تقدماً لدى أفراد عينة الدراسة في المستوى المهاري وفي مفهوم الذات الاجتماعي وفي الإقلال من المخاوف المرتبطة بتعلم السباحة. ويوصي الباحثان باستخدام هذا البرنامج التعليمي المقترح لتعليم هذه الفئة العمرية في الأردن. وأن يتم إجراء دراسات تهتم بوضع برامج تعليمية قائمة على أسس علمية سليمة تتناسب مع الخصائص النفسية والبدنية والمهارية لباقي الفئات العمرية.

النص الكامل

أنماط الاستقرار خلال العصر البرونزي القديم في فلسطين‏

أنماط الاستقرار خلال العصر البرونزي القديم في فلسطين‏

صلاح الهودلية

taannek@yahoo.com

المعهد العالي للآثار الإسلامية، جامعة القدس، القدس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 26-07-2003 ، تاريخ الموافقة : 25-04-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

انتشر في فلسطين خلال العصر الحجري النحاسي (من 4500-3400 ق.م. تقريبا) كثير من التجمعات السكنية، وكانت غالبيتها صغيرة الحجم نسبياً(2). وقد اعتمد اقتصاد أفرادها على زراعة المناطق الخصبة التي تحيط باماكن استقرارها باشجار مثمرة وبمحاصيل زراعية عدة(3)، وعلى تربية الماشية(4)، وعلى الاعمال الحرفية المتنوعة(5) وكذلك على التجارة الداخلية والخارجية(6). وقد امتاز النمط المعيشي العام، خلال هذا العصر بوصفه الاقرب الى الحياة الرعوية(7)، الامر الذي ادى الى تقسيم السكان الى مجموعات يتلاءم عدد أفرادها مع طبيعة اقتصادها. فمنهم من استقر في الكهوف الطبيعية ومنهم من سكن القرى. ومع بداية العصر البرونزي القديم وبسبب تطور التركيبة الاجتماعية، وازدهار اقتصاد أفرادها، فقد أملت الظروف المعيشة على السكان المنتشرين في تجمعات سكانية صغيرة انشاء مراكز عمرانية كبيرة الحجم نسبيا، الأمر الذي أدى الى تناقص عدد المواقع المأهولة بالمقارنة مع عددها في العصر السابق. ومع نهاية المرحلة الاولى، وبداية المرحلة الثانية من العصر البرونزي القديم، قام المجتمع المحلي بتاسيس دويلات مدن تتمتع باستقلالية ذاتية تؤهل حاكم كل منها التصرف بالشؤون الداخلية بمعزل عن المدن الاخرى على اسس تمليها الظروف السياسية، والبيئية والديمغرافية الخاصة(8)، مثل: تل ردغه، وتل دوثان، وكوردانه، وتل التل، وخربة اليرموك، وتل الشيخ أحمد العريني. وقد شكلت الدويلات المدن بوصفها أحد أهم أنماط الاستقرار في الالفية الثالثة قبل الميلاد مراكز جذب لسكان القرى والكهوف الذين فرزوا أنفسهم ليدوروا في الفلك السياسي، والاقتصادي والديني لمدينة دون سواها.

النص الكامل

معايير منح التسهيلات الائتمانية المباشرة في البنوك الإسلامية الفلسطينية

معايير منح التسهيلات الائتمانية المباشرة في البنوك الإسلامية الفلسطينية

طارق الحاج

tareqalhaj@yahoo.com

قسم العلوم المالية والمصرفية، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 07-06-2003 ، تاريخ الموافقة : 25-04-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى المعايير المتعلقة بقرار منح التسهيلات الائتمانية المباشرة في البنوك الإسلامية الفلسطينية، ولتحقيق هذا الهدف تم توزيع 20 استبانة على موظفي الائتمان في تلك المصارف، أعيد منها 18 استبانه، وقد تمت معالجتها إحصائيا باستخدام تحليل التباين الأحادي (On Way ANOVA) واختبار شفيه (Sheffe Test) للمقارنات البعدية بين المتوسطات، وكذلك تحليل الانحدار الخطي (R2). وقد توصلت الدراسة إلى أن البنوك الإسلامية الفلسطينية تستخدم معايير مختلفة عند اتخاذ قرار منح التسهيلات الائتمانية المباشرة. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات التي يمكن أن تسهم في تحديد أهم المعايير المتعلقة بقرار منح التسهيلات الائتمانية المباشرة ليحتذي بها القائمون على نشاط البنوك الإسلامية الفلسطينية.

النص الكامل

العدالة في التربية

العدالة في التربية

مية الكفري‎*‎، فتحية نصرو‎**‎

fnasru@yahoo.com

‎*‎مدارس المستقبل، الطيره، ‏‎**‎دائرة التربية وعلم النفس، كلية الآداب، جامعة بيرزيت، رام الله، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 20-07-2003 ، تاريخ الموافقة : 25-04-2004

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تشتمل هذه الدراسة على دراسة البنية المفاهيمية للعدالة والتربية. وقد تم عرض مفهوم التربية من خلال الأدبيات المكتوبة في مجال فلسفة التربية عبر العصور المختلفة. كما تم التركيز على مفهوم التربية البراجماتية (التعلم بالعمل). وهذا هو المبدأ الأساس لديوي. وعولج هذا المبدأ من خلال علاقته بمفهوم النظام القيمي في الفكر المسيحي والإسلامي. والتقت هذه المفاهيم مع المفهوم الأفلاطوني للعدالة والتربية وهو المفهوم النسبـي. إذ إن المفهوم النسبي عامل أساسي في فهم تطور الشبكة المفاهيمية التي يحاول هذا البحث الوصول إليها عن طريق الإجابة عن سؤال: ماذا تعني العدالة في التربيـة؟ ويعتبر العامل النسبي أساسيا لتبرير التعامل مع الفروق الفردية بين المتعلمين في العملية التعليمية. كما أن حوارات أفلاطون هي المظلة الرئيسة للمفهوم الأخلاقي الذي يراعي قدرات واستعدادات كل متعلم، إذ إن جميع الأفراد لديهم نفس القدرات الكامنة للتعلم والمعرفة والعمـل. فلكل فرد الحق في أخذ الفرص المتساوية للتعبير عن ذاته نحو الأفضل لتحقيق الذات. ويعتبر أفلاطون الفضائل ثلاث، فإذا خضع العقل لفضيلة الحكمة فإن الفرد يسعى لتطوير ذاته ليصبح في طبقة الفلاسفة. أما إذا خضعت القوة الغضبية لفضيلة الشجاعة فإن الفرد يسعى لأن يكون في طبقة الجند. والفضيلة الثالثة تتمثل في خضوع الشهوة للعفة والإنتاج عندها يكون الفرد في طبقة الصناع أو العمال. وعلى كل فرد السعي لتحقيق التوازن بين الفضائل الثلاث داخل نفسه أولا وبينه وبين مجتمعه ثانيا، فما الفرد إلا صورة صغيرة عن مجتمعه وما المجتمع إلا صورة مكبرة للفرد. وتعتبر حالة التوازن المحور الأساسي لمفهوم العدالة عند أفلاطون. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات لتتعامل مع احقاق العدالة في التربية.

النص الكامل

البنوك الإسلامية في فلسطين: تحديات وآفاقg

البنوك الإسلامية في فلسطين: تحديات وآفاق

هشام جبر

Hjabr90@yahoo.com

Department of Finance, Faculty of Economics & Administrative Sciences, An-Najah National University, Nablus, Palestine

تاريخ الاستلام : 17-06-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة الانجليزية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل للتحديات التي تواجه البنوك الإسلامية العاملة في فلسطين، والتوقعات المستقبلية لها. فأعطت الدراسة لمحة تاريخية عن تاريخ العمل المصرفي الاسلامي في فلسطين. حيث يعمل حاليا في فلسطين أربعة بنوك إسلامية، تملك اثني عشر فرعا، بلغت موجوداتها حوالي 261 مليون دولارا بنهاية آذار 2001، كما بينت الدراسة حصة البنوك الإسلامية من السوق المصرفي الفلسطيني، والتي لم تتجاوز النصف بالمائة، وكيفية توزيع استثماراتها على القطاعات الاقتصادية المختلفة، حيث تركزت استثمارات البنوك الاسلامية في قطاع النقل والتجارة والانشاءات والصناعة. كما بينت الدراسة التحديات التي واجهتها هذه البنوك ومنها: أنها تعمل في ظل قانون البنوك الأردني لعام 1966 والذي يخلو من بيان العلاقة بين سلطة النقد والبنوك الاسلامية، كما أنها مقيدة بالعمل حسب الشريعة الاسلامية، وعليها أن تتنافس مع بنوك لا تتقيد بالشريعة الاسلامية، وتعاني من مشكلة عدم الوعي بالعمل المصرفي الاسلامي، وتجد صعوبة في إيجاد بدائل استثمارية، الأمر الذي جعل معظم استثماراتها تتركز في مجال المرابحة بصورة رئيسة. وانتهت الدراسة ببعض التوصيات التي يمكن لها أن تساعد هذه البنوك لتنمو وتتطور، ومنها الحاجة إلى القيام بجهود تسويقية لتعريف موظفيها بالعمل المصرفي الاسلامي قبل تسويق ذلك للجمهور، وتعريف الجمهور بطبيعة عملها،، وتوصي الدراسة بتعديل قانون البنوك ليأخذ بالاعتبار طبيعة البنوك الاسلامية، وتوصي الدراسة بأن تأخذ سلطة النقد الفلسطينية بالاعتبار عند إنشاء هيئة للرقابة على البنوك الاسلامية أن تتضمن خبرات في مجال البنوك والتمويل بالإضافة إلى الخبرات الشرعية، والتعامل مع البنوك الاسلامية فيما يتعلق بنسبة الاحتياطي النقدي والسيولة بصورة مختلفة عن تلك التي يتم التعامل بها مع البنوك التقليدية، وذلك بما يتلاءم مع طبيعة البنوك الاسلامية، وإيجاد وسيلة لرقابة المودعين على أعمال البنوك الاسلامية.

النص الكامل

جان بردي الغزالي المملوكي والدولة العثمانية -رؤية تاريخية جديدة

جان بردي الغزالي المملوكي والدولة العثمانية -رؤية تاريخية جديدة

أسامة محمد أبو نحل

osamabunahel@hotmail.com

قسم التاريخ، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الأزهر، غزة، فلسطين

تاريخ الاستلام : 15-07-2001 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تتناول هذه الدراسة شخصية مملوكية مهمة نسجت حولها العديد من الروايات التاريخية التي تلصق بها تهمة الخيانة والتواطؤ لحساب الدولة العثمانية وقد أسميت هذه الدراسة: \"جان بردي الغزالي المملوكي والدولة العثمانية: رؤية تاريخية جديدة\". وأهمية هذه الدراسة تنبع من قصور بعض الباحثين في إظهار الحقيقة، وتسليمهم المطلق بما أورده المؤرخون القدامى دون تتبع لأهواءهم الشخصية، وإلقاء تلك التهمة الصعبة على شخص الأمير جان بردي الغزالي يدخل ضمن نطاق هذا القصور، فالباحثون نقلوا عن هؤلاء المؤرخين دون التحقق من أصل الروايات التي يتناقلونها، حتى غدت حقيقة واقعة مسلم بها ودون إدراك أن أصلها واحد. وقد حاولت بهذا العمل أن أكون موضوعياً لكشف اللثام عن شخصية جان بردي الغزالي، متقصّياً الدوافع التي دعت المؤرخين لإلصاق تهمة الخيانة والتواطؤ به، لذلك فهذه الدراسة تعتبر رؤية تاريخية جديدة لقضية اعتاد الباحثون على جعلها أمراً مسلماً به غير قابلة للتغيير والدراسة.

النص الكامل

مراسلة قصيرة: دور جامعة النجاح في إثراء الحركة النقدية في فلسطين

مراسلة قصيرة: دور جامعة النجاح في إثراء الحركة النقدية في فلسطين

عادل الأسطة

info@najah.edu

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة ال نجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 08-10-2002 ، تاريخ الموافقة : 13-04-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يبرز الدارس في هذه المراسلة القصيرة دور جامعة النجاح الوطنية في إثراء الحركة النقدية في فلسطين. يعتمد الدارس على بعض الدراسات والمقالات التي رصدت حركة النقد في فلسطين، ويتتبع بإيجاز إنجازات بعض مدرسي جامعة النجاح وطلبتها ممن كتبوا دراسات وظفت فيها مصطلحات نقدية لم تكن توظف من قبل، أو وظفت توظيفاً عابراً.

النص الكامل

صلة الرحم المسلمة

صلة الرحم المسلمة

محسن سميح الخالدي

info@najah.edu

قسم اصول الدين، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 03-02-2003 ، تاريخ الموافقة : 05-10-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يحدد هذا البحث أصحاب الأرحام ومفهوم صلة الرحم وكيفيتها، وأن قطيعة الرحم من الكبائر، كما يبين الرحم الواجب صلتها، وأنّه لا يصح حصرها في ذوي الرحم المحرم، أو من بينهم توارث، ويبيّن الجزاء العظيم الذي رتّبه الشارع للواصل، ومن ذلك زيادة العمر في الدنيا وأنّها زيادة حقيقية لا مجازية، كما تبيّن هذه الدراسة ما توعد به الشارع للقاطع، وتوضح أسباب قطيعة الرحم في مجتمعاتنا الإسلامية، وما لذلك من أثر في تفكيك المجتمع، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج التي تسهم في معالجة ظاهرة قطيعة الرحم.

النص الكامل

العنف العائلي ضد المرأة - أسبابه والتدابير الشرعية للحد منه

العنف العائلي ضد المرأة - أسبابه والتدابير الشرعية للحد منه

ناصر الدين الشاعر

nasershaer@yahoo.com

قسم الفقه والتشريع، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 30-04-2002 ، تاريخ الموافقة : 13-04-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يعالج هذا البحث العنف العائلي الواقع على المرأة، والذي انتشر هذه الأيام لدى معظم شعوب الأرض حتى اعتبر ظاهرة اجتماعية تعقد لمعالجتها المؤتمرات والورشات والحملات في كل مكان. فهو يبحث في أسباب العنف، ويعرض لأنماطه ولمدى انتشاره، وللتوصيات التي تضمنتها الأدبيات السابقة بخصوصه، مقدمة لاستعراض التشريعات الإسلامية الوقائية والعلاجية التي تسعى للحد من درجة انتشاره. الأدبيات الحديثة ذات العلاقة، كانت منطلقا للتعريف بمفهوم العنف وبدرجة انتشاره وبالعوامل التي تغذيه، وبالتوصيات والتدابير العامة للحد منه. أما التدابير الشرعية، فقد جرى تقصيها والبحث فيها من خلال المصادر الاسلامية المعتمدة في التفسير والحديث والفقه. خلص البحث إلى التسليم بانتشار العنف العائلي في مجتمعاتنا بشكل يستدعي وضع التدابير اللازمة لمعالجته، كما توصل الى عشرة تدابير شرعية تسهم في الحد من الظاهرة.

النص الكامل

محددات عرض القوى العاملة ومعدلات المشاركة في الضفة الغربية وقطاع غزة

محددات عرض القوى العاملة ومعدلات المشاركة في الضفة الغربية وقطاع غزة

باسم مكحول

makho@najah.edu

قسم الاقتصاد، كلية الاقتصاد والعلوم الادارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 14-01-2003 ، تاريخ الموافقة : 25-05-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تم في هذه الدراسة تحليل العوامل المؤثرة في دالتي عرض القوى العاملة ومعدلات المشاركة في القوى العاملة في كل من الضفة الغربية وقطاع غزة، باستخدام طريقة المربعات الصغرى. وقد أظهرت النتائج المقدرة أن حجم العمالة المحبطة يزيد عن حجم العمالة الإضافية في كل من الضفة الغربية و قطاع غزة، إضافة الى فعالية سياسة الأجور الحقيقية في التأثير في عرض القوى العاملة في الضفة الغربية، وعدم فاعليتها في قطاع غزة. كما تبين ان أهم وسيلة لمحاربة ظاهرة البطالة هي زيادة فرص العمل. مما يتطلب توجيه السياسات الحكومية الكلية الى التأثير في جانب الطلب على العمل، كما تبين أيضا ان القوى العاملة في الفترة السابقة تؤثر إيجاباً في عرض القوى العاملة في الفترة الحالية.

النص الكامل

تحليل دالة الإنتاج لصناعة حجر البناء في الضفة الغربية وقطاع غزة

تحليل دالة الإنتاج لصناعة حجر البناء في الضفة الغربية وقطاع غزة

باسم مكحول

makho@najah.edu

قسم الاقتصاد، كلية الاقتصاد والعلوم الادارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 24-03-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تم في هذه الدراسة تقدير دالتي الإنتاج ذات مرونة الإحلال الثابتة المعممة، ودالة كوب-دوغلاس بإستخدام طريقة المربعات الصغرى لصناعة حجر البناء في الضفة الغربية لسنة 1997. وقد أظهرت النتائج المقدرة ان صناعة الحجر-بشكل عام- تتميز بتناقص عوائد الحجم، اذ بلغت درجة عوائد الحجم 0.88، الا أن المنشآت الصغيرة تتميز بثبات عوائد الحجم. كما تبين أيضا أن مرونة الإنتاج بالنسبة لعنصر العمل أعلى من مرونة الإنتاج بالنسبة لرأس المال. وتبين ان هناك فرقاً إحصائياً (عند مستوى ثقة 99%) في دالة الإنتاج بين المنشآت الصغيرة والكبيرة. كما أن المشاريع الكبيرة العاملة في صناعة الحجر تتميز بتدني مرونة الإحلال، مقارنة بالمشاريع الصغيرة، بحيث ان المنشآت الصغيرة تتميز بإمكانية اكبر في إحلال عنصر العمل محل رأس المال (مرونة الإحلال تساوي واحداً صحيحاً).

النص الكامل

تصورات معلمي المدارس الحكومية الأساسية والثانوية وطلبتها نحو أنماط الضبط الصفي ‏ في شمال فلسطين في شمال فلسطين

تصورات معلمي المدارس الحكومية الأساسية والثانوية وطلبتها نحو أنماط الضبط الصفي ‏ في شمال فلسطين في شمال فلسطين

غسان الحلو

قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 04-07-2000 ، تاريخ الموافقة : 13-03-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات معلمي المدارس الأساسية والثانوية وطلبتها نحو أنماط الضبط الصفي في فلسطين، بالإضافة التعرف إلى أثر متغيرات الجنس، والمرحلة الدراسية، والتخصص للطالب، ومتغيرات الجنس، والشهادة العلمية، والمرحلة الدراسية التي يدرس فيها المعلم على هذه الأنماط. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (566) طالباً وطالبة، و(206) معلماً ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن نمط الأسلوب الوقائي الإرشادي كان الأسلوب السائد في المدارس من وجهة نظر كل المعلمين والطلبة، كما وأظهرت النتائج أن نمط الأسلوب العقابي التسلطي يظهر بوضوح في مدارس الذكور، وخاصة مدارس المرحلة الأساسية، ولدى المعلمين الذين يحملون درجة الماجستير، بالإضافة إلى ذلك أظهرت نتائج الدراسة أن طلبة التخصص الأدبي كانوا يحبذون نمط الأسلوب الوقائي الإرشادي, ولم تظهر الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? = 0.05) في تصورات المعلمين نحو أنماط الضبط الصفي تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية لديهم. وبشكل عام بينت نتائج الدراسة أن المعلمين هم الأكفأ في تفسير أنماط الضبط الصفي التي تستخدم بالمدارس مقارنة بالطلبة.

النص الكامل

طرق تدريس الفقه الإسلامي

طرق تدريس الفقه الإسلامي

مروان القدومي

قسم الفقه والتشريع، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 20-09-1999 ، تاريخ الموافقة : 11-11-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يهدف هذا البحث الى الاطلاع على أهم طرق تدريس الفقه الاسلامي التي يمكن اتباعها في التعليم الجامعي من أجل النهوض بالدراسات الفقهية الى المستوى الذي يليق بها. فعلم الفقه يأتي في طليعة العلوم الاسلامية، وقد حض القرآن الكريم على طلبه قال تعالى: \"فلولا نفر من كل فرقة منهم طائفة ليتفقهوا في الدين ولينذروا قومهم إذا رجعوا إليهم لعلهم يحذرون\"(1). ومثل هذا الفن العظيم انما يضطلع باحتماله والانشغال به فئة جليلة واعية من أولي البصائر والألباب. وتهدف طرائق التعليم بصفة عامة الى تنظيم المواقف التعليمية بما يؤدي الى تنمية القدرة على التعلم، وتمكين المتعلمين من ممارسته اعتمادا على جهودهم الذاتية لتنمية شخصياتهم بجوانبها. وتعد طريقة التدريس أكثر عناصر المنهاج بروزا لأنه يمكن توظيفها للارتقاء بتدريس الفقه في الجامعات ليصبح هذا العلم بالمستوى الذي يواجه التحديات التي ألمت بالأمة الاسلامية. وتناولت هذه الدراسة خصائص الفقه الاسلامي وأهداف الدراسات الفقهية وأغراضها وضوابطها، وعالجت معايير اختيار مدرسي الفقه، والأسس التربوية لإنجاح تدريس الفقه الاسلامي. وتعرض هذه الورقة أهم طرق التربية والتعليم قديمها وحديثها، وتوجه النقد للطرق التقليدية والحديثة وتبرز مثالبها وحسناتها. وتركز على ابراز التصور الاسلامي لطريقة التدريس المناسبة للفقه الاسلامي، والخصائص المثلى لذلك. وهذا الحرص لا يقفل الباب أمام بعض الأفكار المعاصرة، فالحكمة ضالة المؤمن، وهو أولى الناس بالبحث عنها والتقاطها أنى وجدها. وخلص البحث إلى ابراز الاقتراحات والتوصيات التي من شأنها تحديد الثغرات التي تتعلق بتدريس علم الفقه الاسلامي، ومن ثم تصويب المسار، وكذا تشخيص أسباب ضعف الطلبة في التزود بهذا العلم وتوضيح وسائل العلاج الى غير ذلك من نتائج نعرض لها في اقتضاب واضح، وفي ايجاز مستبين. والله وحده المستعان وعليه الاعتماد والتكلان.

النص الكامل

نحن والمستشرقون مع دراسة تحليلية لأثر المستشرق دوزي في المعجمة العربية ‏

نحن والمستشرقون مع دراسة تحليلية لأثر المستشرق دوزي في المعجمة العربية ‏

علي توفيق الحمد

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة اليرموك، إربد، الأردن.‏

تاريخ الاستلام : 22-04-2000 ، تاريخ الموافقة : 03-09-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يتناول البحث –بإيجاز- تعريف الاستشراق، وأسبابه، وأهدافه، ووسائله، ومجالاته، وأثره في دراسة التراث العربي، وفي الفكر العربي. ثم يتناول البحث المستشرق الهولندي \"دوزي\" مثالاً على المهتمين بالدراسات العربية، ويركّز على جهوده في مجال المعجمة العربية، من واقع معجمه الضخم الموسوم \"تكملة المعاجم العربية\" الذي نقله إلى العربية د. محمد سليم النعيمي، فبيّن البحث مصادره، ومنهجه، ثم حلّل جهده المعجمي؛ وعرضه على أسس العمل المعجمي الحديث الثلاثة، وهي: مادة المعجم، والشرح والتعريفات، والترتيب الخارجي والداخلي للمواد؛ وخلص إلى أثر هذا الجهد وأمثاله - في المنهج والفكر - في بحوث العرب المعاصرة؛ والى بيان أثر علوم الغربيين، والمستشرقين بخاصة؛ ونظرتهم إلى الشرق، واللغة العربية وتراثها.

النص الكامل

التشخيص في القصيدة الغندرامية قراءة نقدية في بعض شعر أمل دنقل (1)‏

التشخيص في القصيدة الغندرامية قراءة نقدية في بعض شعر أمل دنقل (1)‏

فوزي الحاج

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة الأزهر، غزة، فلسطين

تاريخ الاستلام : 15-02-1999 ، تاريخ الموافقة : 01-04-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تقوم هذه الدراسة بتتبع نقانة التشخيص الدرامي عند أمل دنقل كوسيلة جديدة استعانت بها القصيدة الغنائية، ما أكسبها قدرة على التعبير لم تكن موجودة قبل استغلال الوسائل الدرامية المختلفة. أما أنواع التشخيص المختلفة التي وقفت عندها الدراسة فهي:

النص الكامل

تصورات طلبة جامعة النجاح نحو مبررات ومعيقات استخدام أقراص الليزر ‏‎(CD-ROM)‎‏ في المكتبة‏

تصورات طلبة جامعة النجاح نحو مبررات ومعيقات استخدام أقراص الليزر ‏‎(CD-ROM)‎‏ في المكتبة‏

هاني جبر

المكتبة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 12-05-1999 ، تاريخ الموافقة : 06-03-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات الطلبة لمبررات ومعيقات استخدام أقراص الليزر عند طلبة جامعة النجاح الوطنية، إضافة إلى التعرف على أثر متغيرات الجنس والكلية والمستوى الدراسي على ذلك. لتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قواما 100 من طلبة السنة الرابعة وطلبة الدراسات العليا، ممن كانوا يستخدمون هذه الأقراص بطريقة مصدرية في الفترة الزمنية الواقعة بين 1/1/1998 إلى 1998. وبعد عملية جمع البيانات عولجت إحصائياً باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) حيث أظهرت النتائج أن تصورات الطلبة للمبررات كانت كبيرة عند الطلبة لاستخدام أقراص الليزر حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة إلى (73.8%)، وكانت درجة تصورات الطلبة للمعيقات قليلة حيث وصلت النسبة المئوية للمعيقات إلى (56.2%)، وفي ما يتعلق بدور متغيرات الجنس والكلية والمستوى الدراسي على المبررات كانت هنالك فروق دالة إحصائياً عند مستوى (= 0.05)، تبعاً لمتغير الكلية لصالح الكليات العلمية، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيري الجنس إحصائيا عند مستوى (=0.05) بين الذكور والإناث لصالح الإناث، بمعنى أن المعيقات عند الإناث أكبر، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الكلية والمستوى الدراسي.

النص الكامل

جامعة المسجد الأقصى الإسلامية في القدس عام 1931م

جامعة المسجد الأقصى الإسلامية في القدس عام 1931م

تيسير جبارة

قسم التاريخ، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 25-11-1998 ، تاريخ الموافقة : 12-12-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

عقد المؤتمر الإسلامي العام في القدس 1931، وقد حضر هذا المؤتمر عدد من زعماء العالم الإسلامي، جاءوا لبحث قضية البراق الشريف، وبالإضافة لهذه القضية فقد بحث المؤتمر عدة أمور إسلامية، واتخذ المؤتمر عدة قرارات منها إنشاء جامعة المسجد الأقصى الإسلامية في القدس. وقد تشكلت لجنة لهاذ المشروع، وأرسلت وفود إلى الدول الإسلامية لجمع التبرعات لجامعة المسجد الأقصى. وقد حاول الصهاينة بدعاياتهم الكثيرة تعطيل هذا المشروع. للأسف لم تنشأ الجامعة لأن الأموال التي جمعت لهذا المشروع استعملت في شراء أسلحة لدعم الإضراب والثورة الفلسطينية 1936م-1939م.

النص الكامل

التدريب على الفنون العسكرية، حكمه ووسائله: دراسة فقهية مقارنة

التدريب على الفنون العسكرية، حكمه ووسائله: دراسة فقهية مقارنة

صالح الشريف

قسم الفقه والتشريع، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 22-10-1997 ، تاريخ الموافقة : 28-09-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يتضمن هذا البحث المعنى المقصود بالتدريب وسبب اختيار لفظ التدريب على غيره من الألفاظ المرادفة التي استعملها الفقهاء في كتبهم، ثم تناولت بالشرح والدليل حكمه، كما يراه الفقهاء حيث رجحت وجوبه، ثم نظرت في وسائله الكثيرة والمتنوعة من ابسطها إلى أكثرها تعقيداً مع الاهتمام بأبرز وأهم تلك الوسائل مع ملاحظة تطور الوسائل تبعا لتطور الإنتاج الفكري العسكري وتطور الزمن وذلك من خلال المقارنة بما كان هو كائن وما يمكن أن يكون وذلك بقصد إيجاد جيل من الناشئة الإسلامية المجاهدة تحمل الإسلام العالمي.

النص الكامل

استعمال أو عدم استعمال العربية في تدريس اللغة الإنجليزية

استعمال أو عدم استعمال العربية في تدريس اللغة الإنجليزية

رامي حمد الله

President, An-Najah National University, Nablus, Palestine

تاريخ الاستلام : 07-06-1998 ، تاريخ الموافقة : 27-02-1999

لغة البحث: اللغة الانجليزية

الملخص

تناقش هذه الورقة إحدى المسائل المثيرة في تدريس اللغة الانجليزية وبالذات استخدام اللغة الأم، وفي هذه الحالة العربية، في تدريس الإنجليزية كلغة أجنبية. في البداية تستعرض الورقة دور اللغة الأولى في بعض الأساليب في تدريس اللغة الإنجليزية، وبعد ذلك تقدم الورقة الأساس المنطقي لاستخدام الأولى في تدريس اللغة الإنجليزية. ويشمل ذلك الدافعية والآثار النفسية وتأثير اللغة الأولى على اكتساب اللغة الثاني,. وتلخص الورقة بعض أدلة تجريبية عن دراسة ميدانية أجراها طشية (1990) والتي أشار فيها أساتذة الإنجليزية من العرب إلى الحد الذي يذهبون به في استخدامهم للغة الأمم "العربية" في تدريس الإنجليزية كلغة أجنبية.

النص الكامل

ملامح من إشكالات الإملاء والأداء في العربية

ملامح من إشكالات الإملاء والأداء في العربية

محمد رباع

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 22-12-1997 ، تاريخ الموافقة : 08-06-1998

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تعالج هذه الدراسة جملة من الإشكالات في أداء العربية المعاصرة، وهو إشكالات تنحرف بها عن أدائها الموروث الذي ينبغي لها. ولما كانت الدراسات المقاربة في الهدف فد عنيت، في الغالب، بالأخطاء المفردة في الإملاء والدلالة والنحو والصرف- ارتأيت أن أنصرف بدراستي هذه، على نحو تكميلي، عن إعادة القول في الأخطاء المفردة المعهودة في الكتابة، فجعلتها قصرا على ملامح تمثل ظواهر كلية في أداء العربية، أو فيما يتصل بالأداء في الكتابة، مما هو جار على ألسنة أبناء العربية، على تفاوت في منازلهم. ولم أكتف بتتبع تلكم الإشكالات أو إحصائها، بل عمدت، ما أمكن، إلى تحليل مسبباتها وظروف تشكلها، بهدي من تبيان أصول صوابها في التراث اللغوي، مجترحا، بعد ذلك، ما تأتي لحيلتي من سبل علاجه.

النص الكامل