القيم المرتبطة بالعمل المهني في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن

القيم المرتبطة بالعمل المهني في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن

منعم السعايدة، حامد طلافحه، وعلا الحمايده

admin@ju.edu.jo

قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن

تاريخ الاستلام : 20-02-2008 ، تاريخ الموافقة : 23-02-2009

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة القيم المرتبطة بالعمل المهني التي ينبغي تضمينها في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا (الصفوف: الثامن والتاسع والعاشر) في الأردن، ومعرفة درجة توافر تلك القيم في هذه الكتب. تم بناء قائمة بالقيم المرتبطة بالعمل المهني احتوت (57) قيمة، وتم عرضها على المتخصصين في مناهج الدراسات الاجتماعية لتحكيمها، وبعد تعديلها طلب منهم تحديد التكرارات التي ينبغي أن ترد بها تلك القيم في الكتب. وقد تضمنت القائمة ستة مجالات من القيم: مجال القيم الإدارية، مجال القيم التقنية، ومجال القيم المعرفية/العلمية، ومجال القيم الشخصية، ومجال القيم البينشخصية، ومجال القيم الزمرية/الجماعية. وجرى تحليل محتوى الكتب وفق هذه القائمة لمعرفة تكرارات توافر تلك القيم فيها باعتماد المفهوم كموضوع للتحليل. وللتأكد من ثبات التحليل تم إعادته مرتين بواقع أسبوعين بينهما، وكان معامل الثبات الكلي (0.89). دلت نتائج التحليل على أن أكثر توافر للقيم المرتبطة بالعمل كان في كتاب اصف العاشر، ثم في كتاب الصف الثامن، ثم التاسع. وقد كانت القيم المتضمنة في مجال القيم الإدارية كانت الأكثر توافرا في الكتب، ثم مجال القيم البينشخصية، فمجال القيم التقنية، فالشخصية، فالمعرفية ثم مجال القيم الزمرية/الجماعية. كما تبين عدم احتواء الكتب على إحدى عشرة قيمة من القيم المرتبطة بالعمل هي: الانضباط، دقة الأهداف والنتائج، تفحص التكاليف، حب الحكمة، الإيثار، التواضع، منح الثقة، السعي نحو الكلية، تحقيق الرضا والاطمئنان، إثارة القدرة التحليلية، وحسن التعبير عن الواقع. كما أظهرت النتائج عدم وجود انسجام بين التكرارات المتوقعة لتضمين القيم في الكتب وتلك التي توافرت بها، حيث كانت التكرارات المتوقعة أكثر من تلك الواردة في الكتب فعلا. ولذا فقد كان من أهم التوصيات ضرورة تضمين تلك القيم في الكتب والعمل على ممارسة الطلبة لها في ظروف عملية واقعية.

النص الكامل